【資料圖】
1、《白楊》一課作者是袁鷹,課文通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊這件事,贊揚了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神.爸爸借白楊表白自己的心,這不僅是邊疆建設者要表白的心,也是課文的中心.課文借白楊贊美邊疆建設者們扎根邊疆、建設邊疆的志向和無私奉獻的精神.這就是借物喻人的寫法.《白楊》一課作者是袁鷹,課文通過一位邊疆建設者在旅途中向子女介紹生長在戈壁灘上的白楊這件事,贊揚了邊疆建設者扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和無私奉獻的精神.爸爸借白楊 表白自己 的心,這不僅是邊疆建設者要表白的心,也是課文的中心.課文借白楊贊美邊疆建設者們扎根邊疆、建設邊疆的志向和無私奉獻的精神.這就是借物喻人的寫法.。
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