1、我們都知道孩子是祖國未來的發(fā)展希望，同時父母對于孩子的教育也非常關(guān)注，我們中國語文教育也非常關(guān)鍵。
2、對于語文來說，真的是博大精深，尤其是文言文部分，所以人們這一次會感到困惑長沙95后語文老師給學生寫文言文評語，學生們能看懂嗎？我覺得這些孩子他們應(yīng)該是看不懂文言文評語的，畢竟很多關(guān)鍵問題即便是大學生也無法看懂，里面太過于深奧，一個字持有著多種角色，還要根據(jù)不同的情況來判斷到底是什么意思，這個難度還是很大的，我們來具體分析一下吧。
3、 1：文言文難度很大：首先可能這個語文老師平時生活里面比較喜歡文言文，也對于文言文有很大的研究，所以想用這種新的方式給孩子們一種新的評價方式，我覺得這個想法是不錯的，但是任何想法必須聯(lián)系實際才可以得到真相，我們要想一想，從孩子的角度出發(fā)，孩子他們是發(fā)展中的人，他們和我們成年人教育是不一樣的，它們的接受性其實比較起來差異性很大。
(資料圖片)
4、所以對于他們來說，剛開始接觸文言文本身就有啊不懂，這時候再用文言文真是拼命，他們其實很多方面也是不理解的，畢竟文言文疾病是很多大學生也是很難看得懂。
5、 2：翻譯難度大：還有一點我們要理解文言文，就要把文言文翻譯成，我們現(xiàn)在說是用的白話文，這個難度其實也是很大的。
6、也許我們會看到文言文解釋里面一些字有這個意思，但是在不同的語境下，他所表達的就是另一個意思，所以得到了總體效果是完全不一樣的。
7、對于這方面學生他們的理解性真的非常有限，所以我覺得這位語文老師他的想法很不錯，但是給學生寫文言文評語，學生真的很多都是看不懂。
8、因為里面的難度確實太大。
9、但是我覺得這位語文老師他的想法是很好的，因為他想法有著很好的創(chuàng)新性，現(xiàn)在教育不僅是像以前那樣死記硬背，更多的是講究新的方式，讓學生們看到未來發(fā)展的希望，也接受新的方式這才是最好與時俱進的方式，只要教師有足夠的想法都可以去做一做，因為可以達到意想不到的效果但是也要聯(lián)系一下實際看一下學生們是否可以接受，這在教育知識與能力中叫做量子性原則。
10、學生肯定能看懂，這樣的語文老師上課的時候不可能少給孩子們拓展語文知識的，這對孩子學習語文幫助會很大。
11、學生們當然能夠看得懂。
12、因為學生們平時也學習文言文，所以對于這樣簡單的文言文，而是能夠看懂的。
13、當然是可以看懂的，學生們其實在中學的時候就學習了文言文，也積累了一定的文言文功底。
14、肯定能看懂，因為學生上學也學文言文，雖然不像語文老師那樣精通，但肯定也是能看懂的。
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