1、孫權勸學作者：司馬光原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。
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2、權 曰：“孤豈欲卿治經為博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當涉獵，見往事耳。
3、 卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
4、”蒙乃始就學。
5、及魯(lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂(suì多音字）拜蒙母，結友而別。
6、譯文當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。
7、孫權說：“我難道是想要你研究儒家經典成為傳授經書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。
8、你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處。
9、”呂蒙于是就開始學習。
10、等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別。
11、文章道理1）通過孫權勸告呂蒙讀書,呂蒙讀書后大有長進的故事,告訴我們開卷有益的道理。
12、2）我們不要以一成不變的態度看待他人,要以開放的眼光看待事物。
13、3）不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
14、4）要善于聽取他人好的建議或意見并去做。
15、5）告訴我們一個人只要廣泛涉獵就會學有所成。
16、6) 不但自己要學好，還要催動附近的人也要學習，讓社會也一起進步。
17、7) 做人不能太驕傲，要謙虛。
18、8）勸人要講究策略。
19、9)不能找借口輕言放棄。
20、10）只要發奮學習，就能積學修業，學有所成。
21、11）與《傷仲永》相比，突出了后天教育的重要性。
22、本文成語吳下阿蒙、刮目相待、士別三日。
23、吳下阿蒙，泛指缺少學識才干的人，比喻人學識尚淺。
24、士別三日，即更刮目相待:比喻去掉舊日的看法，用新的眼光來看待人或事物。
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